Dolphin的流浪天堂

【聯合報╱郭可叵／教師（嘉縣民雄)】

我想印張名片，頭銜是：晉惠帝培養專家。我想，很多人都需要這張名片。

晉惠帝的何不食肉糜，讓他榮登昏帝排行榜前茅，

其實用另一個角度來看，我們都是晉惠帝的幫凶。

我曾在課堂上讓孩子們看一部電影「跑吧！孩子」，

片中的小兄妹因為買不起鞋子惹出一大串風波來。

看完後，有個孩子的感想是：鞋子不見了，再買一雙就好了，幹嘛那麼辛苦呢？

我看著那個孩子，腳上穿的是NIKE，用的是名牌，

暑假可以去美國度假一個月，他會有這樣的感想一點都不為過。

他是真的不懂啊！

電影中小妹妹的母親要臨盆了，她跑著到對面山頭去叫產婆，

跑到一半鞋子壞掉了，面對滿是玻璃碎片和尖石的道路，

小妹妹光腳咬牙跑過去。 第一次看時，我哭了，然而孩子們看完了呢？

有個小男生開口了：「老師，她為什麼要光腳丫跑過去啊？」?

很多孩子七嘴八舌的討論起如何不光腳跑過去。

例如，摺個紙板，踏在紙板上一步一步移動啊；

撿個樹葉啊，或者利用沒壞掉的那一隻鞋一步一步跳過去…

我聽完他們的討論，堆起笑，緩緩說：

「你們的想法都很有創意，不過，如果你的媽媽要生了，

你必須要到鄰居家中求救，路上也有這樣一段鋪滿碎玻璃的路，

這個時候你會選擇走過去？還是先想要如何保護腳不被碎玻璃割傷呢？」

「我會和那個小女生做一樣選擇。」孩子們這樣回答。

當他們討論小女孩如何避免受傷時，

那是因為他們沒有「設身處地」的去感受小女生的困境。

他們為什麼不設身處地的去感受別人的苦難？

因為我們不要他們這樣做。

因為，我們總是給孩子們最好的，

我們不在乎他有沒有悲天憫人的觀念，

只要他們好好念書，因為讀書才有好出路。

我們在孩子面前嘲笑那些付出勞力掙錢的人：

「你不好好讀書，將來就像這樣辛苦工作賺錢，沒有前途！」

所以我們在培養無數的晉惠帝。

他們也很聰明，功課很好，但沒有同情心。

最糟的是，他們以為整個世界就像他所熟悉的那樣，

每個人吃好的、用好的，要啥有啥。

當他們成為社會菁英後，所有的決策與思考模式，

是摒除了他們所習以為常的世界之外的真實世界。

將來，會是怎麼樣子？ 【2007/10/18 聯合報】